UBND xã Bom Bo

https://bombo.dongnai.gov.vn

Đồng Nai chuẩn hóa đánh giá chất lượng học tập nghị quyết: Thúc đẩy đổi mới công tác tư tưởng

Trong xây dựng Đảng, có những đổi mới làm nên sức mạnh bền bỉ của Đảng. Việc chuẩn hóa học tập, quán triệt nghị quyết chính là một nền móng như thế, thầm lặng nhưng quyết định chất lượng lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức Đảng.

Bước tiến quan trọng trong đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng

Trong bối cảnh toàn Đảng nỗ lực nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng theo tinh thần Đại hội lần thứ XIII của Đảng, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Đồng Nai đã ban hành Quy định số 75-QĐ/TU, ngày 18-11-2025 về tiêu chí đánh giá chất lượng, hiệu quả học tập, quán triệt, tuyên truyền các nghị quyết, chỉ thị và văn bản của Đảng (Quy định số 75). Quy định gồm 13 điều, với hệ thống 10 tiêu chí đánh giá đối với tập thể (kèm 3 tiêu chí cộng điểm) và 2 tiêu chí đối với cá nhân, tạo khuôn khổ thống nhất nhằm siết chặt kỷ luật, kỷ cương và nâng cao chất lượng học tập nghị quyết trong toàn Đảng bộ.
 

cac dc pbt 20251014084729 20251014093943 20251219225543
Thường trực Tỉnh ủy tổ chức Hội nghị Báo cáo nhanh kết quả Hội nghị lần thứ 13 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII.

Thực tiễn tại Đồng Nai cho thấy, nhiều năm trước, việc tổ chức học nghị quyết ở một số nơi chưa thật sự đồng bộ; tỷ lệ tham dự chưa đạt yêu cầu; ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế; theo dõi, đánh giá sau học tập chưa được làm thường xuyên. Trong khi đó, Đồng Nai sau hợp nhất phải triển khai khối lượng lớn nghị quyết mới, đòi hỏi một cách làm chuẩn hóa, khoa học, minh bạch và dễ giám sát.

Chính vì vậy, Quy định số 75 được xây dựng theo 4 yêu cầu: cụ thể; minh bạch; đo lường được; áp dụng được, không nặng hình thức. Bộ tiêu chí 100 điểm yêu cầu các cấp ủy phải tổ chức học nghị quyết đúng tiến độ; chuẩn bị tài liệu đầy đủ; đổi mới hình thức tuyên truyền; nâng tỷ lệ tham dự; ứng dụng công nghệ số; đánh giá và báo cáo nghiêm túc, đúng thời gian.

Đáng chú ý, tiêu chí đầu tiên, vai trò của cấp ủy và người đứng đầu được xác định là “thước đo kỷ luật”. Chỉ khi bí thư trực tiếp chỉ đạo thì tập thể mới đạt điểm tối đa. Điều này thể hiện quan điểm xuyên suốt: Người đứng đầu phải nêu gương trong học tập nghị quyết, một yêu cầu cốt lõi của công tác xây dựng Đảng trong giai đoạn hiện nay.

Quy định mới nêu trên cũng đưa vào tiêu chí thời gian: Triển khai chậm không quá một tháng được chấm điểm trung bình; trễ hơn một tháng hoặc không triển khai xem như chưa đạt. Quy định này chấm dứt tình trạng “học muộn, học rải rác” vốn tồn tại ở cấp cơ sở. Bên cạnh đó, tỷ lệ tham dự từ 97% trở lên mới đạt mức cao nhất; đơn vị đạt 100% sẽ được cộng điểm. Đây là thông điệp mạnh mẽ về kỷ luật học tập: đảng viên phải học nghị quyết, không có ngoại lệ.

Động lực thúc đẩy đổi mới công tác tư tưởng

Cùng với việc triển khai Sổ tay đảng viên điện tử và đổi mới chương trình giáo dục lý luận chính trị sau hợp nhất, Quy định số 75 đã tạo nên một hệ thống giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng công tác tư tưởng trong toàn Đảng bộ tỉnh. Quy định giúp siết kỷ luật, khắc phục tình trạng “học thay, học đối phó”; thúc đẩy thi đua đổi mới giữa tổ chức Đảng; mở rộng lan tỏa đến đoàn viên, hội viên và nhân dân; đồng thời hình thành cơ sở khách quan để đánh giá năng lực, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên.

Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy giữ vai trò nòng cốt trong triển khai Quy định số 75, từ tham mưu bộ câu hỏi đánh giá nhận thức, hướng dẫn quy trình đến phối hợp đưa hệ thống câu hỏi lên Sổ tay đảng viên điện tử. Đây là nhiệm vụ đòi hỏi sự chủ động, nhạy bén và tinh thần “đi trước, mở đường” của ngành trong bối cảnh hợp nhất tổ chức.

Các cấp ủy trực thuộc phải chủ động xây dựng kế hoạch học tập, tổ chức quán triệt phù hợp thực tiễn; xây dựng bộ câu hỏi đối với các văn bản thuộc thẩm quyền; báo cáo đúng thời hạn; đồng thời chấn chỉnh kịp thời các tổ chức Đảng có tỷ lệ tham gia thấp hoặc kết quả kiểm tra dưới yêu cầu. Nhờ đó, quy định trở thành công cụ giúp từng địa phương, đơn vị tự soi, tự sửa, từng bước tạo dựng nền nếp và tính chuyên nghiệp trong học nghị quyết.

Trong bối cảnh chuyển đổi số toàn diện, Quy định số 75 yêu cầu đa dạng hóa hình thức học nghị quyết: hội nghị trực tiếp, trực tuyến, video clip, infographic, bài giảng đa phương tiện, đăng tải trên cổng thông tin điện tử và mạng xã hội chính thống. Những đơn vị có hình thức sáng tạo, hiệu quả sẽ được cộng điểm, khuyến khích đổi mới thực chất, tránh hình thức.

Điều này không chỉ giúp nội dung nghị quyết đến với đảng viên linh hoạt hơn mà còn phù hợp điều kiện địa bàn rộng, đảng viên bận công tác, hoặc khó bố trí hội trường tập trung.

Bài kiểm tra trắc nghiệm được coi là thước đo quan trọng trong đánh giá nhận thức. Mỗi đảng viên phải làm bài kiểm tra gồm 4 phần: nhận biết nội dung cơ bản; nội dung mới, điểm nhấn; bối cảnh ban hành; câu hỏi mở nâng cao (nếu có).

Kết quả được chấm theo 4 mức: tốt - khá - trung bình - chưa đạt yêu cầu. Đảng viên không đạt phải học lại; điểm bình quân bài kiểm tra được tính vào đánh giá tập thể. Cách làm này siết chặt tính thực chất, loại bỏ biểu hiện “học hộ, điểm danh hộ”.

Kỳ vọng hình thành “văn hóa học nghị quyết mới”

Quy định mới về đánh giá chất lượng học tập, quán triệt nghị quyết là bước đi chiến lược nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, củng cố kỷ luật, kỷ cương và xây dựng Đảng bộ tỉnh ngày càng trong sạch, vững mạnh. Khi hệ thống tiêu chí được thực hiện nghiêm túc; vai trò người đứng đầu được phát huy; chuyển đổi số được ứng dụng sâu rộng; kết quả học tập gắn trực tiếp với công tác cán bộ, khen thưởng, kỷ luật, Đồng Nai kỳ vọng hình thành một “văn hóa học nghị quyết mới”, với các giá trị: chủ động, tự giác, hiệu quả, thực chất, gắn với hành động.

Trong cách tiếp cận này, mỗi buổi học nghị quyết không còn là dịp phổ biến văn bản mà trở thành một sinh hoạt chính trị sâu sắc, góp phần thống nhất tư tưởng, củng cố niềm tin và khơi dậy khát vọng cống hiến của đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân toàn tỉnh.

Tác giả: UBND xã Bom Bo

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây